专业素描2课程教学大纲
教研室主任：霍绪德 执笔人：霍绪德
一、 课程基本信息
开课单位：永利娱高ylg060net备用网
课程名称：专业素描2
英文名称：Specializing in the sketch2
课程类型：专业基础课
总学时： 54 理论学时： 18 实践学时： 36
学分：3
开设专业： 绘画（油画）
先修课程：素描基础1（13021011）素描基础2（13021012）专业素描1（130212151）
二、 课程任务目标
（一） 课程任务
以造型意识为核心，调整传统的绘画素描教学模式，以适应现代的发展。在尊重员工艺术个性的前提下，以全新的思维方式研究、理解、认识事物并赋予联想。通过素描的线条、肌理、明暗、空间结构的表现，不仅塑造了对象，而且通过形象的联想、夸张、变形和构图，选择画面主导形象和自由驾驭画面的能力，使画面形成一种具有节奏、韵律、秩序、构成的效果。从物体的二维图形到三维立体结构的认识。对物体进行归纳、剖析、置换、创造性地经营画面。从设计画面到注入全新的创作理念，对物体进行重新组合，合理安排画面，拓展视觉经验的过程，脱离写生对象来组织画面，还可以对物体进行创造，提高员工独立的设计能力。培养员工们的探索意识，挖掘他们的艺术创新的潜能，对事物各层面的探究。在绘画表现中采用与常规相悖的手法，以各种材料混合或借用自然肌理的效果，引发员工的创造力，拓展思维空间。专业素描是绘画专业员工的专业基础课程，主要对员工的基础造型能力进行训练，包括：形体观察能力、形体刻画（表现）能力、形体创造能力，并着重培养员工在造型方面的意识形成，培养员工的画面构成能力，设计创新能力。
（二） 课程目标
将现代素描的的平面化＼符号化的素描练习与传统具像写实素描结合起来，能够从多角度增加员工对素描的学习兴趣，增强员工的素描造型表达能力，丰富画面的造型语言，增加多元视觉要素．写实与具像素描的练习与结构性素描练习是相互联系相互促进的．单纯的结构性素描联系容易让员工走向肤浅和浮躁，不能很扎实地进行一定深入性的刻画锻炼，于造型能力的提高不利，为此，在素描课程中可适当开展此类练习．
三、 教学内容和要求
（一） 理论教学的内容及要求
（1）、局部写真＿＿细部比较丰富，具有表达的可能，并能深入．
（2）、物体外部肌理的描写＿＿选择表面肌理感强的形体作为练习对象，如树跟＼树皮＼毛发等．
（3）、具象物体的画面位置＿＿着重表达形体的空间位置感．素描的写实训练。
（4）、质感的表达．＿＿如：玻璃＼不锈钢等。
（5）、综合材料的素描表达．＿＿拼贴＼塑造等手法．
（6）、基本概念和知识点：具象，写实，写真，肌理，质感。
（7）、问题与应用（能力要求）：锻炼比较扎实的形体刻画能力，比较强的写实表达能力。
（二） 实践教学的内容及要求
（1）、局部写真作业４开或２开１－２张。
（2）、外部肌理的描写４开或２开１－２张。
（3）、具象物体的画面位置４开或２开１－２张。
（4）、质感的表达与综合材料的素描表达．１开纸或２开纸作业１－２张。
四、 学时分配
54（理论18、实践36）
五、 考核说明
考试
六、 主要教材及教学参考书目
（一） 主要教材
1、《现代素描》 刘建平 编著 上海人民美术版 1998年10月版。
2、《素描》 杨义辉刘骥林 曹大庆 靳超 编著 陕西人民美术出版社2006年6月版
（二）主要参考书目
1、《西方古典主义大师素描集》人民美术出版2001年10 版。
2、《大师速写素描新选系》 吉林美术出版社 2005年1月版。
3、《设计素描》董春欣编著上海书画出版社 2005年6月版。
